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桃園市兒童網站114年度小桃子資訊教育推廣活動

第1期徵件主題 （點我 詳見公告）

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 低年級說故事上傳表單

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文章列表

活動 輔導組長 邱慧雯 - 輔導室 | 2025-02-27 | 點閱數： 70
一、 動不動就哭、說翻臉就翻臉、一言不合就打人…你以為的「壞脾氣」可能隱藏更多情緒？外在行為與反應是孩子表達感受最直接的方法，也是練習面對與應對情緒的絕佳機會。信誼專家講堂將於2025年3月15日（六）下午2：00-4：00舉辦【戰勝情緒小怪獸！讀懂孩子的心、成為孩子的情緒教練】實體／線上LIVE 講座，邀請爸媽免費報名參加。 二、 本場講座由兒童心理暨親職教育專家【楊俐容老師】主講，將傳授破解1-8歲孩子情緒密碼的方法，及陪孩子走過成長歷程各種苦惱、告別壞心情的分齡技巧。講座大綱如下： ... 觀看完整文章
研習 輔導組長 邱慧雯 - 研習資訊 | 2025-02-27 | 點閱數： 58
一、 依據國立羅東高級中學114年2月12日羅中輔字第1140001117號函(隨函檢附)辦理。 二、 為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師，辦理旨揭研習課程如下： (一) 場次1： １、 主題：『給明日的你：台大教授改變人生的10堂課』–照護者視角導讀。 ２、 講師：馬偕醫學院-熊誼芳副教授。 ... 觀看完整文章
活動 輔導組長 邱慧雯 - 輔導室 | 2025-02-27 | 點閱數： 73
一、 依據113學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 講 題：理直氣平-談情緒辨識與正向教養 (二) 講師：根秀欽老師 (三) 對 象：學生家長或社區民眾 (四) 時 間：114年2月26日(三)18:30-20:30 (五) ... 觀看完整文章
活動 輔導組長 邱慧雯 - 輔導室 | 2025-02-27 | 點閱數： 67
一、 依據113學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：114年3月22日(星期六) 09：00 - 12：00。 (二) 地點：高榮國小視聽教室。 (三) 講師：蔡昭偉先生。 (四) 教師請至「桃園市教育發展資源入口網」報名，活動編號 「E00069-250200002... 觀看完整文章
研習 輔導組長 邱慧雯 - 研習資訊 | 2025-02-27 | 點閱數： 42
一、 依據婦幼發展局114年2月14日桃婦托字第1140002924號函辦理。 二、 旨揭培力課程資訊詳如附件，即日起至3/24前採線上表單報名(https://forms.gle/79ieud6aU7h1LUuJ9)。
轉知 輔導組長 邱慧雯 - 輔導室 | 2025-02-27 | 點閱數： 39
活動網頁網址：https://www.ps113.com.tw/
研習 資訊組 - 研習資訊 | 2025-02-27 | 點閱數： 70
主旨： 有關本市辦理114年「推動中小學數位學習精進方案」教師增能研習(3月場)一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次研習時間與地點，詳如附件。 ... 觀看完整文章
研習 資訊組 - 研習資訊 | 2025-02-27 | 點閱數： 92
主旨： 檢送本校桃園市大成自造教育及科技中心辦理114年3月份教師研習，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 各場次主題內容如下： (一) 3月4日(二)11:00-15:00：【國小資議】桌遊社群研習-骰子玩桌遊！計分機制探討，限上學期社群已報名教師參與。 ... 觀看完整文章
研習 教學組長 - 研習資訊 | 2025-02-27 | 點閱數： 63
主旨： 有關武漢國中校辦理偏遠地區及非山非市學校北區整合性計畫教 師 培力增能研習：客家傳統竹編工藝一案，請查 照。 說明： 一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同 的情懷，故辦理教師培力增能研習... 觀看完整文章
研習 教學組長 - 研習資訊 | 2025-02-27 | 點閱數： 56
主旨： 有關武漢國中辦理偏遠地區及非山非市學校北區整合性計畫教 師培力增能研習：茶文化體驗-品茶學一案，請查 照。 說明： 一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同的情懷，故辦理教師培力增能研習，請鼓勵所... 觀看完整文章

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